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Entre Conector y Conector, Un Pensamiento

Chacón Ramírez, Silvia (2004) Entre Conector y Conector, Un Pensamiento. In: Concept Maps: Theory, Methodology, Technology. Proc. of the First Int. Conference on Concept Mapping. Universidad Pública de Navarra, Pamplona, Spain, pp. 143-150. ISBN 84-9769-064-8

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Abstract

Se describe y sistematiza la experiencia pedagógica ocurrida en el año 2003 con un grupo de 34 estudiantes de tercer año universitario, de la carrera de Educación Preescolar, en la Universidad de Costa Rica1. La experiencia se ubica específicamente en el curso “Artes del lenguaje II”, cuyos ejes temáticos son el desarrollo del grafismo y lecto-escritura en niños y niñas en edad preescolar. Los mapas conceptuales se han utilizado en el curso para sistematizar el aprendizaje, organizar estructuras conceptuales y repensar las propias ideas temáticas atinentes al curso. Esta estrategia ha compartido espacio con otra estrategia metodológica, los “diarios interactivos”, que utilizan la “pregunta pedagógica” como estrategia paralela de reflexión. Sin embargo para el presente trabajo únicamente se presenta la sistematización en el uso de mapas conceptuales.

Item Type: Book Section
Uncontrolled Keywords: Paper, CMC2004
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions: UNSPECIFIED
Depositing User: Mr. Ernest Prats
Date Deposited: 18 Aug 2012 11:40
Last Modified: 10 Oct 2012 18:28
URI: http://eprint.ihmc.us/id/eprint/105

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