Cmap
Mapas Conceptuales en las Aulas Panameñas: Aptitud para Cambiar Actitud

Rodríguez Rojas, Miguel Ángel and De Coloma, Elvia (2006) Mapas Conceptuales en las Aulas Panameñas: Aptitud para Cambiar Actitud. In: Concept Maps: Theory, Methodology, Technology. Proc. of the Second Int. Conference on Concept Mapping. Universidad de Costa Rica, San José, Costa Rica, pp. 391-398. ISBN 9977-15-148-2

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Official URL: http://cmc.ihmc.us

Abstract

l trabajo con mapas conceptuales (MC) en las aulas de clases puede lograr profundos cambios en la forma en que los estudiantes aprenden habilidades críticas para su desarrollo cognitivo y social. En Panamá la estrategia con los MC es clara: capacitar a docentes en el uso y aplicación de los MC en el aula de clases y ofrecerles apoyo mediante visitas regulares. Evidentemente, como en toda actividad humana, los resultados presentan diversos matices, algunos más favorables que otros. Dentro de dichos matices felizmente existen casos muy interesantes, por los resultados significativos que un docente haya alcanzado implementando los MC en su salón de clases. Este artículo apunta a destacar cómo la labor docente está directamente relacionada con alcanzar el éxito, si definimos el éxito como lograr cambios en la forma en que los estudiantes construyen su conocimiento.

Item Type: Book Section
Uncontrolled Keywords: Paper, CMC2006
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: UNSPECIFIED
Depositing User: Mr. Ernest Prats
Date Deposited: 19 Aug 2012 17:52
Last Modified: 03 Oct 2012 19:12
URI: http://eprint.ihmc.us/id/eprint/141

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