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Aprendiendo una Metodología para la Introducción de Mapas Conceptuales en la Enseñanza Primaria; Apoyados con la Tecnología

Rodríguez Vega, Donald (2006) Aprendiendo una Metodología para la Introducción de Mapas Conceptuales en la Enseñanza Primaria; Apoyados con la Tecnología. In: Concept Maps: Theory, Methodology, Technology. Proc. of the Second Int. Conference on Concept Mapping. Universidad de Costa Rica, San José, Costa Rica, pp. 55-62. ISBN 9977-15-148-2

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Official URL: http://cmc.ihmc.us

Abstract

Este trabajo se basa en una experiencia piloto llamada “Grupo de Apoyo”, desarrollada por un Asesor del Programa Nacional de Informática Educativa (Preescolar, I y II Ciclos) del Ministerio de Educación Pública – Fundación Omar Dengo. El objetivo principal de la experiencia, es apoyar a los tutores de Informática Educativa de la provincia de Alajuela, Costa Rica, en la introducción de mapas conceptuales en la enseñanza primaria (Preescolar, I y II Ciclos). Dentro del desarrollo del mismo se presentan cuatro estrategias metodológicas, apoyadas en material concreto, semi-concreto y en recursos tecnológicos. La experiencia se realizó con tutores de informática educativa de las diferentes regiones educativas de la provincia de Alajuela (Alajuela, San Ramón y San Carlos), donde los participantes tuvieron la oportunidad de explorar las actividades, realizar puestas en común y dar las recomendaciones pertinentes a la propuesta. Para el desarrollo del mismo, se confeccionó un folleto de consulta y para realizar las actividades, acompañado de un disco compacto, el cual contiene el material para ser reproducido y poner en práctica las propuestas metodológicas con sus alumnos. Se pretende a través de esta experiencia, dar a conocer las apreciaciones de los participantes (74 tutores); tanto a nivel de lo vivenciado, valoración de las propuestas metodológicas, importancia de los mapas conceptuales dentro de la propuesta pedagógica del Programa Nacional de Informática Educativa (Preescolar, I y II Ciclos), socialización de conocimientos nuevos sobre la construcción de mapas conceptuales y pertinencia de los materiales proporcionados.

Item Type: Book Section
Uncontrolled Keywords: Paper, CMC2006
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
L Education > LC Special aspects of education > LC5201 Education extension. Adult education. Continuing education
Divisions: UNSPECIFIED
Depositing User: Mr. Ernest Prats
Date Deposited: 24 Aug 2012 08:53
Last Modified: 30 Sep 2012 21:59
URI: http://eprint.ihmc.us/id/eprint/185

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