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Origen y Destino del Mapa Conceptual. Apuntes para una Teoría del Mapa Conceptual

Aguilar Tamayo, Manuel Francisco (2006) Origen y Destino del Mapa Conceptual. Apuntes para una Teoría del Mapa Conceptual. In: Concept Maps: Theory, Methodology, Technology. Proc. of the Second Int. Conference on Concept Mapping. Universidad de Costa Rica, San José, Costa Rica, pp. 461-468. ISBN 9977-15-148-2

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Abstract

El mapa conceptual tuvo su origen en el contexto de una investigación psicoeducativa a largo plazo dirigida por Joseph Novak. Inventado en 1972 la primera función del mapa conceptual fue la técnica para el análisis de entrevistas. En el progreso de la investigación se diversificaron sus funciones constituyendo a la técnica como una herramienta para la investigación y la transformación de la práctica docente, la investigación educativa y la psicológica. La difusión y adaptación de la herramienta a distintos contextos ha constituido un nuevo objeto de interés dando lugar a nuevos hechos educativos y su problematización tanto en el marco teórico original como en otras nuevas aproximaciones teóricas y disciplinarias. El trabajo que aquí se presenta analiza el origen y la transformación del mapa conceptual para comprender las prácticas educativas y de investigación actuales en torno a la herramienta, se intenta entender al mapa conceptual como un objeto de estudio, esto resulta relevante para una comunidad académica y de investigación que con sus prácticas genera la necesidad de plantear una teoría del mapa conceptual.

Item Type: Book Section
Uncontrolled Keywords: Paper, CMC2006
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: UNSPECIFIED
Depositing User: Mr. Ernest Prats
Date Deposited: 24 Aug 2012 10:16
Last Modified: 30 Sep 2012 21:40
URI: http://eprint.ihmc.us/id/eprint/188

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