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El Mapa Conceptual como un Recurso Didáctico en Construcción de los Conceptos de la Astronomía

Silveira, Felipa Pacifico Ribeiro de Assis and Sousa, Célia Maria Soares Gomes de and Mendonça, Conceição Aparecida Soares (2012) El Mapa Conceptual como un Recurso Didáctico en Construcción de los Conceptos de la Astronomía. In: Concept Maps: Theory, Methodology, Technology. Proc. of the Fifth Int. Conference on Concept Mapping. University of Malta, Valetta, Malta, pp. 188-195. ISBN 978-99957-0-308-0

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Abstract

Este artículo presenta resultados parciales de una investigación que estudia el papel del Mapa Conceptual (MP) como recurso didáctico para facilitar el aprendizaje significativo de los conceptos científicos de temas astronómicos, desarrollada en el 6 o grado primario, en una escuela pública de São Paulo, Brasil. Más allá de la investigación, también se busca formar conceptos subsumidores con el fin de comprender conceptos básicos de astronomía. Para lograr la meta trazada se ha utilizado, en la colecta de los datos, una metodología casi-experimental. El tratamiento y análisis se muestran a través del estudio descriptivo y analítico del rendimiento de los estudiantes y, también, del análisis de los contenidos de los mapas producidos durante la investigación. A modo de conclusión se pueden hacer algunas consideraciones, por ejemplo, que es en el proceso de elaboración, discusión y reflexión de registro, debido al desarrollo de mapas conceptuales, que los estudiantes pueden desarrollar interacciones positivas entre el conocimiento previo y los nuevos conocimientos y, así, validar el uso de MC en las clases.

Item Type: Book Section
Uncontrolled Keywords: Paper, CMC2012
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Q Science > QB Astronomy
Divisions: UNSPECIFIED
Depositing User: Mr. Ernest Prats
Date Deposited: 15 Sep 2012 06:44
Last Modified: 30 Sep 2012 11:53
URI: http://eprint.ihmc.us/id/eprint/237

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