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Actividades Previas a la Construcción de Mapas Conceptuales y Comprensión de la Lógica Conceptual

Ibarra Rodríguez, Josué Antonio and Villanueva Varga, Isis Nut and Flores Ramírez, Julio (2014) Actividades Previas a la Construcción de Mapas Conceptuales y Comprensión de la Lógica Conceptual. In: Concept mapping to learn and innovate : Proc. of the Sixth Int. Conference on Concept Mapping. Universidade de São Paulo, IHMC, São Paulo, Brazil, pp. 1-6. ISBN 978-85-64842-15-1

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Official URL: http://cmc.ihmc.us

Abstract

La construcción de mapas conceptuales tiene muchas ventajas en el terreno de la educación y es por esta razón que su uso se ha diversificado en niveles educativos y áreas de conocimiento. La estructura proposicional que conforma los mapas conceptuales tiene un impacto importante en la estructura de pensamiento de los sujetos que los construyen y leen. Hacer énfasis en la estructura de las proposiciones y la lógica para construir proposiciones es un elemento que este equipo de trabajo considera importante en la enseñanza de la técnica del mapa conceptual. El presente escrito describe una experiencia de trabajo con estudiantes universitarios de nuevo ingreso desde una propuesta que da prioridad al desarrollo de estructura proposicional previo a la construcción de mapas conceptuales, considerando que el desarrollo de esta lógica de pensamiento permite la construcción de mapas conceptuales mejor elaborados.

Item Type: Book Section
Uncontrolled Keywords: Paper, CMC2014, Concept Mapping and Applications on Research
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
L Education > LC Special aspects of education > LC5201 Education extension. Adult education. Continuing education
Divisions: UNSPECIFIED
Depositing User: Mr. Ernest Prats
Date Deposited: 25 Oct 2014 11:33
Last Modified: 15 Nov 2014 08:43
URI: http://eprint.ihmc.us/id/eprint/371

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