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ORIENTAÇÃO DE TESES DE MESTRADO NO ENSINO SUPERIOR E DE TRABALHOS MONOGRÁFICOS NO ENSINO SECUNDÁRIO COM RECURSO A UM REGISTO DUAL: TEXTO E MAPA CONCEPTUAL

Fonseca, António Pedro ORIENTAÇÃO DE TESES DE MESTRADO NO ENSINO SUPERIOR E DE TRABALHOS MONOGRÁFICOS NO ENSINO SECUNDÁRIO COM RECURSO A UM REGISTO DUAL: TEXTO E MAPA CONCEPTUAL.

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Abstract

Na sequência do processo Bolonha verificou-se um reajuste do sistema Universitário Português. Concretamente, houve uma redução significativa das unidades curriculares bem como dos anos lectivos necessários para completar os diferentes graus. Num sistema Universitário com fortes carências em termos de preparação pedagógica dos docentes foi adicionado o problema da compressão curricular, comprometendo ainda mais a possibilidade de utilização de material promotor de aprendizagens significativas. Por outro lado, no ensino secundário as metas curriculares são muito exigentes e reduzem a disponibilidade de tempo para um ensino baseado no inquérito. Adicionalmente, é com enorme facilidade que os alunos podem aceder a informação, designadamente via internet e bases de dados científicas. Neste trabalho de investigação procurou-se aferir se a obrigatoriedade dos alunos de construírem os seus trabalhos monográficos em regime dual (texto e mapa), quer em contexto de ensino secundário com trabalhos monográficos de pesquisa anual, quer em contexto de ensino universitário, com Teses de Mestrado, permite promover aprendizagens mais profundas e significativas e se estimulam o desenvolvimento de competências cognitivas mais elevadas.

Item Type: Article
Subjects: UNSPECIFIED
Divisions: UNSPECIFIED
Depositing User: Claudia Martínez
Date Deposited: 12 Oct 2018 10:16
Last Modified: 12 Oct 2018 10:16
URI: http://eprint.ihmc.us/id/eprint/534

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