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PERSPECTIVA DE GÉNERO USANDO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN CARRERAS DE INGENIERÍA

Rodríguez, Iovanna and Veloz, Jorge and González, Fermín M. PERSPECTIVA DE GÉNERO USANDO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN CARRERAS DE INGENIERÍA.

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Abstract

En la actualidad la perspectiva de género ha generado mucha investigación alrededor de su visión, concepción y aplicación en diferentes ámbitos. En México el compromiso social es integrarlo de la forma más transparente y natural posible por lo que para estudios de ingeniería donde normalmente es un terreno dominado por varones es muy importante analizar y estudiar lo que ocurre. Este trabajo presenta la propuesta de un plan de estudio que incluya la equidad de género e incorpore a la vez las ventajas y potencial del aprendizaje significativo que ya forma parte y se ha integrado en la docencia de varios profesores en la carrera de Ingeniería en Computación del IPN, México desde hace más de 4 años. El desarrollo y construcción de mapas conceptuales en el proceso de enseñanza aprendizaje favoreció a los estudiantes para desarrollar actividades dentro y fuera del salón de clases en donde se construyeron aspectos y realizaron observaciones en correspondencia con la equidad de género, así como, se generaron nuevas herramientas y materiales didácticos mediante perspectiva de género de forma transparente y con buena aceptación

Item Type: Article
Subjects: UNSPECIFIED
Divisions: UNSPECIFIED
Depositing User: Claudia Martínez
Date Deposited: 12 Oct 2018 10:21
Last Modified: 12 Oct 2018 10:21
URI: http://eprint.ihmc.us/id/eprint/536

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