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DETERMINANDO EL NIVEL INICIAL DE LA COMPETENCIA DE TRABAJO EN EQUIPO CON MAPAS CONCEPTUALES: UNA EXPERIENCIA CON RADIO ESTUDIANTIL

Araya-Rivera, Carlos (2016) DETERMINANDO EL NIVEL INICIAL DE LA COMPETENCIA DE TRABAJO EN EQUIPO CON MAPAS CONCEPTUALES: UNA EXPERIENCIA CON RADIO ESTUDIANTIL. In: Concept Maps: Theory, Methodology, Technology. Proc. of the Third Int. Conference on Concept Mapping. Tallinn University, Tallinn, Estonia.

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Official URL: http://cmc.ihmc.us

Abstract

Como parte de un estudio acerca de la aplicación de una estrategia didáctica basada en radio estudiantil y que se desarrolló en dos centros educativos de enseñanza media pública de Costa Rica, se utilizaron mapas conceptuales como instrumentos de medición y recopilación de información. Los participantes elaboraron mapas conceptuales durante las actividades iniciales de un taller de producción radiofónica estudiantil, en el que se aplicó la estrategia didáctica mencionada. Estos mapas fueron analizados para obtener una serie de conceptos clave, que a su vez permitieron establecer el nivel inicial de dominio de la competencia de trabajo en equipo, en los sujetos de estudio. Los resultados indican que es posible utilizar mapas conceptuales para valorar el nivel inicial de desempeño de competencias genéricas.

Item Type: Book Section
Uncontrolled Keywords: Paper, CMC2016
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: UNSPECIFIED
Depositing User: Mr. Ernest Prats
Date Deposited: 23 Nov 2018 13:30
Last Modified: 23 Nov 2018 13:30
URI: http://eprint.ihmc.us/id/eprint/575

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